Documentos
PLAN DE DIGITALIZACIÓN CURSO 25-26
PLAN DE EMERGENCIAS Y AUTOPROTECCIÓN 25-26
El Plan de Emergencias Educativo es un conjunto organizado de normas, procedimientos y acciones preventivas diseñado para salvaguardar la integridad física de la comunidad escolar (alumnos, docentes, personal) ante situaciones de crisis. Busca prevenir, mitigar y responder a emergencias, asegurando una evacuación segura o resguardo adecuado.
Componentes y Instrucciones Clave:
- Identificación y Evaluación: Analizar riesgos internos (incendios, estructurales) y externos (naturales, sociales).
- Organización: Asignar responsables (brigadas, coordinadores) para la toma de decisiones, control de incendios y primeros auxilios.
- Procedimientos de Actuación: Definir acciones claras ante incendios, sismos, inundaciones o amenazas.
- Evacuación y Refugio: Señalización de rutas de evacuación, puntos de encuentro seguro y zonas de confinamiento.
- Simulacros y Formación: Capacitación periódica para poner en práctica las estrategias y evaluar tiempos de respuesta.
- Medios de Protección: Mantenimiento de extintores, alarmas, botiquines y sistemas de comunicación.
El plan debe ser conocido por todos los miembros del centro educativo y ajustado a la infraestructura particular.
Se basa en la Resolución de 20 de octubre de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 12 de junio de 2025, por el que se aprueba el Plan de formación ante emergencias de protección civil en centros educativos no universitarios.
https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2025-21354
PLAN DE IGUALDAD Y CONVIVENCIA 25-26
PLAN DE LECTURA 25-26
PROYECTO DE DIRECCIÓN CEIP RAMÓN Y CAJAL
Proyecto de Dirección presentado por Irene Gabaldón Olmedilla, para los próximos cuatro cursos escolares.
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO 25-26
El Proyecto educativo es el documento en el que la comunidad educativa tiene que expresar sus necesidades
y plantear sus prioridades de manera singular. Recogerá los valores, los fines y las prioridades, que fundamentan
y orientan los diferentes proyectos, planes y actividades del centro. Asimismo, incorporará la concreción de los
currículos establecidos por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha e impulsará y desarrollará los principios,
objetivos y metodología propios de un aprendizaje competencial orientado al ejercicio de una ciudadanía activa.
Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de regulación de la
organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil y
Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha.